Судьба, как сложная математическая задача, часто имеет несколько путей решения. Пять лет назад Иван Ческидов, молодой учитель из села Северо-Плетнёво, приехал в Надым помочь сестре с переездом, но по стечению обстоятельств остался жить и работать на Крайнем Севере. Его история – прекрасный пример того, как случайность становится закономерностью, а любовь к предмету и детям превращается в настоящее призвание.
Попытка не пытка
Иван родился и вырос в Юргинском районе. Окончив Тюменский государственный университет по специальности «Математика и физика», он около года проработал в сельской школе. Переезд на Ямал тогда не входил в его планы.
– В Надым я приехал пять лет назад проведать друзей и помочь сестре с переездом, – поделился воспоминаниями Иван. – И случайно в голову пришла идея поискать работу. Увидел вакансию учителя математики. Решил попробовать. Подал резюме. К счастью, школе требовались педагоги моего профиля. Затем успешно прошёл собеседование. Коллектив и руководство оказались очень хорошими. Сама школа стала родной. Так и остался. Вот так в жизни и бывает, что одна поездка меняет жизнь до неузнаваемости.
Сравнивая опыт работы в сельской и городской школах, педагог отмечает ключевое различие – наполняемость классов.
– В сёлах классы меньше, малокомплектные. В этом есть свои плюсы: больше возможности уделить внимание каждому ученику. Но готовиться приходится к большему количеству уроков, чтобы планка качества преподавания оставалась на высоком уровне. В городских школах больше коллектив, нагрузка распределена более равномерно, и у учителя появляется время для творчества. Ведь к урокам можно подойти по-разному, заинтересовать детей, влюбить их в свой предмет. Главное – доступно и последовательно излагать материал на занятии, – пояснил педагог.
На роду написано
Стать учителем для Ивана было во многом закономерным решением. Педагогика – это семейная традиция Ческидовых.
– У нас в семье восемь детей. Пять из них с профессией учителя. Мама много лет проработала в школе. Остальные выбрали другие пути. Двое, например, стали фельдшерами. Одни учат, другие лечат. Так и живём, – подытожил свой рассказ о семье Иван.
Стоит отметить, что выбор в пользу точных наук был осознанным. В школе математика давалась нашему герою легко. Экзамены он сдал без проблем. Перед ним стоял выбор: биология или математика.
– В итоге по баллам я прошёл на обе специальности. Но с химией, с которой биология идёт рука об руку, я не особо дружил. А вот точные предметы мне всегда нравились. Остановился на математике и физике. Ни разу не пожалел. Учился легко, с удовольствием, – прокомментировал свой жизненный выбор надымчанин.
Однако после первых курсов энтузиазм поубавился, когда будущий специалист столкнулся с реалиями профессии во время практики.
– Попробовав поработать, понял, насколько педагогика непроста, да и оплачивается весьма скромно. Думал: получу диплом о высшем образовании и уйду, возможно, в экономику. Но в итоге судьба распорядилась иначе, – пояснил математик.
Царица наук всегда правит бал
Сегодня, по словам Ивана, интерес к точным наукам растёт. Главной причиной такого бума надымчанин назвал стремительное развитие IT-сферы и острую нехватку инженерных кадров в стране. Хорошие карьерные перспективы и рост уровня заработных плат специалистов, для которых математика – это хлеб насущный, заставляют школьников с удвоенной силой грызть гранит науки и готовиться к выпускным испытаниям со всей серьёзностью.
– Сейчас многие дети хотят стать программистами. Эта профессия востребованная и хорошо оплачиваемая. А информатика – это на 50 %, а то и больше, математика: вычисления, системы исчисления. Без глубоких знаний и понимания моего предмета в IT делать нечего. Так что детям, выбирающим современные направления, приходится изучать царицу наук в полном объёме, – объяснил педагог.
Говоря о подготовке к экзаменам, Иван отмечает разную мотивацию у девятиклассников и одиннадцатиклассников.
– С девятыми классами сложнее. Некоторые легкомысленно относятся к выпускным испытаниям. Но в 10–11-х классах картина резко меняется. Ребята уже более осознанные. Целенаправленно выбирают профиль обучения – физико-математический, химико-биологический или инженерный класс. Они понимают, зачем им школа и что нужно для поступления в вуз.
Формула профессионального успеха
Для Ивана Ческидова педагогика – это не только про формулы и теоремы. Для мужчины главной целью является не просто дать знания, но и воспитать в подрастающем поколении уважение к Отечеству, малой родине, старшим.
– Педагог должен выполнять и эту функцию. Мы проводим с детьми огромное количество времени, влияем на их мировоззрение. Важно совершенствовать свои навыки и находить подход к каждому ребёнку. Ведь все они разные. Нужно раскрывать их способности и воспитывать базовые человеческие принципы, – уверен Иван.
Несмотря на то, что свободного времени у педагога немного – его поглощают подготовка к урокам, методические разработки, консультации и внеурочные занятия – Иван никогда не забывает о родных и близких людях.
– Хоть работа и по душе, но важно находить время и для прогулок по городу, выездов в лес, домашних посиделок вместе с семьёй. Это так здорово осознавать, что когда ты приходишь домой, тебе искренне рады жена и дети. Любовь и поддержка дорогих для меня людей – это то, что придаёт сил на новые свершения и заставляет с радостью встречать каждый новый день, – честно признался математик.
От учителя учителям
В преддверии профессионального праздника Иван Ческидов пожелал своим коллегам самого главного:
– Любите свою работу, свою профессию. Старайтесь находить подход к каждому ребёнку, чтобы никто из детей не оставался без внимания. Каждый ученик должен чувствовать заинтересованность учителя. Это важно. Остальное приложится.
Эти слова, наверное, самые точные и выверенные, какие только может произнести математик. В них – и вектор движения, и искренняя надежда. Именно то, что ведёт к успеху в решении любой задачи, даже такой сложной, как задача с множеством неизвестных под названием «Жизнь».
Фото автора.
