Дружелюбная социальная сеть «ВКонтакте» часто предлагает новых друзей, пытаясь привлечь внимание пользователя количеством общих знакомых. Аватары люди выбирают разные, у одних незаметные и не запоминающиеся, у других – яркие и западающие в память. Поэтому, когда на открытии очередного конкурса профессионального мастерства директору школы № 5 Татьяне Гаттаровой вручили знак к званию «Почётный работник сферы образования Российской Федерации», у автора текста появилась мысль, что где-то уже её видел.
Только в соцсети на фото девушка чуть-чуть моложе и выражение лица не торжественное, серьёзное, а задорное и немного даже хулиганистое. Позже в разговоре владелица аккаунта призналась – да, эта фотография ей нравится, отражает активную непоседливую натуру. Второе не подлежит сомнению, в Надыме вряд ли найдёшь «поседливых» и пассивных, бо´льшая часть – приезжие разных периодов времени.
Три диплома
Начнём по порядку. Решение стать учителем, причём не абстрактным – в красивом платье, со стильной причёской и строгим лицом, а конкретно – преподавателем математики, приняла, когда окончила начальную школу и перешла в четвёртый класс. Причину читатель, наверное, понял, но у собеседницы при этих воспоминаниях так загорелись глаза, что без цитаты не обойтись:
– Об учительстве до этого даже не думала, но, когда прозвенел звонок, я выходила в школьный коридор с мыслью: буду учителем математики. Нина Васильевна позже стала директором нашей школы, но преподавать не перестала. На уроках была идеальная тишина потому, что с одной стороны, уважали, с другой – объясняла интересно, а спрашивала строго. Когда перед университетом пришла на подготовительные курсы, меня на занятиях спросили: в какой спецшколе с математическим уклоном училась? Рассмеявшись, ответила: в средней школе села Большой Куяш Кунашакского района Челябинской области.
Это подтверждение тезиса, что хороший профессионал в педагогике – лучший профориентационный специалист и поставщик кадров для системы образования, влюблённый в свою работу. Если об остальных специальностях узнаём со временем и из разных источников, то учитель – первый, кого встречает ребёнок в более или менее сознательном возрасте.
Судьбу человека чаще определяют случайности, иногда досадные, а когда и удачные. Причём сначала может показаться, что произошедшее из первой категории, а через много лет понимаем, что этот поворот был из второй, счастливой. Недобрав баллов на химический факультет Челябинского государственного университета, в последний день приёма документов успела сдать их в расположенное недалеко от университетских корпусов педагогическое училище. Где благодаря, опять же, талантливым педагогам, поняла, что учитель начальных классов – начало начал (извините за тавтологию) и верный выбор.
Педагог с момента совершеннолетия
Учительский стаж начался в 18 лет (кого отдавали в первый класс с 6 лет, оканчивали школу в 16) в сельской школе. Через три года поступила на исторический факультет Челябинского педагогического университета, с третьего курса стала преподавать в своей школе профильный предмет.
В 2013 году два педагогических диплома дополнил третий, экономический, по специальности «Государственное и муниципальное управление» Южноуральского государственного университета. Причём наша собеседница из многодетной по нынешним меркам семьи – их у родителей трое, ещё старшая сестра и младший брат. У сестёр по трое детей, у брата – двое. Отец – агроном, мама – бухгалтер, оба тоже из многодетных семей, с нелёгким послевоенным детством. О маме с 14 лет заботилась старшая сестра: дедушка не вернулся с войны, бабушка тянула одна, пока не разбил инсульт. Но выросли, вырастили детей, всего добивались сами. Уже есть правнуки, ведь им 85 и 84 года.
– Родители до сих пор держат хозяйство: корова, телёнок, куры, утки, огород. Сено мы покупаем, большие тяжёлые работы тоже делаем, для этого собираемся. А остальное они сами. Предлагали в город к кому-то из нас или в отдельную квартиру – наотрез отказываются.
Пока есть о ком заботиться – человек двигается, жизнь продолжается. Да и как их заставишь, поди стариков убеди, что из окна смотреть на жизнь интересней, чем привычными делами заниматься.
На Севере молодой педагог оказалась теми же путями, какими попадают сюда, кто здесь не с рождения. Тем более, что было это в 90-е, когда зарплату повсеместно выдавали товарами, полученными по бартеру, а где-то предприятия и просто копили задолженность на счету с перспективой когда-то выплатить. Кто тогда жил – поймёт, остальным лучше и не узнавать воочию.
Трудоустройство по телефону
В тюменском департаменте образования дали номера телефонов в ХМАО и в Салехарде. Как понимаете, интернет, резюме, скайп, имейл – это всё для того момента дела далёкого будущего. И Татьяна Гаттарова прямо с телеграфного пункта по телефону устроилась в школу-интернат села Ратта Красноселькупского района. Википедии тогда тоже не было, иначе знала бы, что это самое отдалённое село района, 900 км по прямой от Салехарда и 246 – от райцентра.
– А как это – устроилась по телефону? Образно? Договорились о подаче заявления? – трудно удержаться от вопроса.
– Нет, буквально. Телеграф ведь тогда совмещался с почтой. Перешла туда, сделала всё, как продиктовали с Ямала, отправила бандероль с полным пакетом документов.
– Копии?
– В оригинале! Сейчас с ужасом вспоминаю – а если потерялись бы? Дней через десять мне позвонили и предложили три школы на выбор – в Тольке, Красноселькупе и Ратте.
Но, видимо, если бы люди в молодости были такими же опытными и осторожными, как в возрасте, то избежали бы не только потерь, но и приобретений. Здесь молодой водитель, а чуть позже преподаватель физкультуры школы-интерната Игорь Петрович сделал предложение новой учительнице. Загса в Ратте нет, расписываться летали на вертолёте в село Толька. На обратном пути пилоты говорят, что в селе какой-то праздник: олени разукрашенные, плакаты, шаров надули, как на демонстрацию. Оказалось – это воспитанники, коллеги и друзья так встречают молодожёнов.
Татьяна Усмановна пять лет вела начальные классы и уроки истории. Тогда в Ратте не было центрального отопления и водоснабжения, свет включался по времени, сообщение с миром – по рации и спутниковому телефону, который находился дома у начальника связи. По ТВ два канала – первый и второй. Попасть сюда – только по воздуху, летом ещё и по реке, пока русло не обмелеет.
Когда в семье ожидалось пополнение, решили сделать перерыв в северной эпопее на год, чтобы ребёнок появился и начал жить в более предсказуемых условиях. Затем 12 лет
в ХМАО, и как признаётся собеседница, всё это время вспоминали Ямал, хотя по уровню зарплаты в сравнении с Раттой не потеряли.
Наконец решили вернуться в ЯНАО. В этот раз предпочли город, первая забота – дети, а в большом населённом пункте для учёбы и развития возможности шире. Татьяна Усмановна связалась с надымским департаментом образования, и ей предложили участвовать в конкурсе на замещение должности директора пятой школы. По его результатам «гран-при» достался Гаттаровой, и уже шесть лет Татьяна Усмановна руководит учебным учреждением.
Был у Татьяны Гаттаровой и настоящий, без кавычек, гран-при. Точнее, его получила ученица на всероссийском конкурсе «Первые шаги в науке», а к нему прилагался знак для наставника, подготовившего участника, «Победа любит старание». Ну и потом, победы ученика – в значительной мере заслуга учителя, так что преувеличения в сказанном нет.
Цените близких, пока рядом
Вспоминая фото с аватара, просит сделать скидку на прошедшее с запечатлённого кадра время и обстоятельства. Старший сын живёт своей семьёй, средней дочке 18, учится в Тюменском государственном университете. Младшей 9 лет, она с мамой, а супруг уже год на СВО. Это упоминание добавляет собеседнице, что понятно, сосредоточенной задумчивости. Перед Новым годом приезжал в отпуск, но что такое две недели для людей, проживших в браке больше 20 лет! Летом Игорь Петрович прилетал на три дня, у дочери был выпускной.
На тему гендерного состава педагогического коллектива у директора распространённое и общепризнанное мнение – оптимально 50 на 50: преобладание женщин, как и мужчин, нежелательно. В классах тоже сохраняется примерно такая же пропорция.
– Беда современного мира – неполные семьи (распавшиеся по разным причинам, одинокие люди), и в этом случае пусть хоть в школе ребёнок видит пример мужского поведения, наклонностей, привычек, что хорошо, что плохо. Образец, увиденный на улице, не всегда положительный.
Часть ответа на вопрос, что ценила в учителях, будучи рядовым педагогом, и что – сейчас, как руководитель, и вынесен в заголовок.
– Система ценностей не изменилась. Когда начинала, меня восхищала и привлекала в первую очередь инициативность, оптимизм и ответственность за результат. Какими вырастим детей, такое будущее и получим. Наблюдая угасших и пассивных, задумывалась – а зачем вы здесь, ведь работа не с заготовками или бездушным материалом, а с живыми людьми, да ещё в стадии формирования! Родители нам отдают, доверяют детей, и мы должны о них знать всё – с кем дружат, какие противоречия и отношения в классе. Если школьники верят учителю и делятся с ним сокровенным, можно избежать многих бед. Засыпает на уроке – значит не мог дома, что-то случилось, а оставлять наедине с проблемой нельзя, не справится. Вот такие качества ценила в коллегах тогда и стараюсь культивировать сейчас. Если с ребёнком установлен контакт, если он открыт педагогу – будет и отдача, и успехи, и положительный эффект воспитания.
Приближается женский праздник, и, кроме обычных в этом случае пожеланий, Татьяна Усмановна добавляет:
– Дорогие женщины, девушки, девочки, храните семью, берегите близких, смакуйте каждую секунду, когда они с вами! Ведь у каждого может наступить момент, когда родного человека рядом нет, а срок расставания непредсказуем и от вас не зависит. Любите и будьте любимы, а всем, кто в разлуке – скорее встретиться!
Фото автора.
