Многие девятиклассники Надымского района, как и их ровесники по всей стране, уже решили какие предметы будут сдавать, чтобы поступить в выбранный колледж. Но 8 февраля для того, чтобы получить доступ к сдаче ГИА-9, им предстояло справиться с итоговым собеседованием.
Как всё проходит
Резюмирующая беседа состоит из четырёх заданий: чтения текста вслух, его пересказа с привлечением дополнительной информации, монологического высказывания и участия в диалоге. Дополнительно оценивается правильность речи.
Продолжительность устного экзамена составляет 15 минут. Для участников с ОВЗ оно увеличено на полчаса.
Заслушивают ответ ученика экзаменатор-собеседник и экзаменатор-эксперт. Специализация первого не важна, его задача — задавать наводящие вопросы без цели «завалить» экзаменуемого. Вторым может быть только учитель русского языка и литературы, он не имеет права вмешиваться с дополнительными вопросами и пытаться вносить правки в ответ.
— Возможность отвлечь внимание участников исключена. Эксперт находится за спиной учащегося, в зоне, которую он не видит, — рассказала учитель русского языка и литературы надымской школы № 3 Алёна Пестова.
15 марта и 15 мая экзамен могут сдать получившие «незачёт» и отсутствовавшие по уважительным причинам. Результаты объявят в образовательных учреждениях через пять календарных дней после проведения собеседования.
Оценка собственных сил
Очевидно, что получение допуска к ГИА-9, как и сдача любого другого экзамена, представляет собой определённый стресс для школьников. Поэтому важно, что думают сами ученики. Девятиклассники надымской школы № 3, ожидающие объявления результатов итогового собеседования, поделились своими рассуждениями об уровне собственной подготовки.
— Полагаю, у меня всё получилось хорошо. Долго готовилась, — прокомментировала Татьяна Выкрестова. — Самым сложным этапом показался пересказ, потому что иногда не укладывалась в отведённое время. Самоё лёгкое — отвечать на вопросы собеседника. Здесь включаешь фантазию. Всегда можно придумать, что ответить.
— Прошло всё хорошо, правда в третьем задании, которое подразумевало диалог с преподавателем, я наговорила странностей и немного запуталась в своих ответах. Это из-за волнения, — поделилась Аида Гимаева. — Нужно правильно формулировать свой ответ, но на это даётся, на мой взгляд, недостаточно времени.
— Всё замечательно, ведь я долго и кропотливо готовился с самого начала учебного года, — уверен Глеб Костин. — Самое сложное — пересказ текста, потому что надо успеть за две минуты набросать ключевые фразы и вовремя вставить цитату. Текст попался на тему биографии известного русского хоккеиста Валерия Харламова. Смотрел о нём фильм, это помогло справиться с заданием. Уверен в том, что ответ получился чёткий и ясный.
Фото автора
